domingo, 31 de marzo de 2019

Producción de un diario

1- Vamos a escuchar la canción 
Andar conmigo, de Julieta Venegas
Letras
Hay tanto que quiero contarte / Hay tanto que quiero saber de ti
Ya podemos empezar poco a poco / Cuéntame, qué te trae por aquí
No te asustes de decirme la verdad / Eso nunca puede estar así tan mal
Yo también tengo secretos para darte / Y que sepas que ya no me sirven más
Hay tantos caminos por andar / Dime si tu quisieras andar conmigo
Cuéntame si quisieras andar conmigo / Dime si tu quisieras andar conmigo
Cuéntame si quisieras andar conmigo
Estoy ansiosa por soltarlo todo / Desde el principio hasta llegar al día de hoy
Una historia tengo en mi para entregarte / Una historia todavía sin final
Podríamos decirnos cualquier cosa / Incluso darnos para siempre un siempre no
Pero ahora frente a frente, aquí sentados / Festejemos que la vida nos cruzó
Hay tantos caminos por andar / Dime si tu quisieras andar conmigo
Cuéntame si quisieras andar conmigo / Dime si tu quisieras andar conmigo
Cuéntame si quisieras andar conmigo
Compositores: Julieta Venegas Percevault / Roberto Fidel Ernest Sorokin / Letra de Andar conmigo © Sony/ATV Music Publishing LLC, Warner/Chappell Music, Inc

2 - Conta este cuestionario:
A) ¿Te gusta la aventura?
B) ¿Serías capaz de pasar días y días caminando bajo sol, lluvia o hielo, solo o acompañado, hacia un único destino?
C) ¿Qué podría llevar a una persona a plantearse tal reto?
D) En todo el mundo, muchas personas dejan sus hogares, ciudades o hasta sus países para visitar lugares sagrados, movidos por la espiritualidad o religiosidad. 
¿Conoces alguno de esos lugares sagrados? ¿Has estado en alguno de ellos?

3 - Discute con tus compañeros el significado de los siguientes términos que pertenecen a un contexto espiritual. Si no los conocen, usen el diccionario y escribid lo que significa.

Peregrino
Sede
Basílica
Expiar
Inmersión
Pecado
Altar
Lamentación
Multitud
Fe
Rabino
Rito
Papa
Romero
Obispo
Oración

4 - En parejas, relaciona las siguientes fotografías con el lugar al que corresponden.                                    1. 
2. 
3. 
4. 

(   )Meca, Arabia Saudita.
(    ) Es um río sagrado para los hidúes, que lo adoran como la diosa Ganga do hinduismo. Se cree que cada inmersión em el río sirve para expiar um pecado; depositar las cenizas de um cadáver en el Ganges evita el ciclo de las reencarnaciones ak difunto. Los hinduistas realizan continuas peregrinaciones al río para bañarse em él o meditar em susu orillas
(   ) Ganjes, India.
(   ) El ligar más impartante para los judíos. Es el último Muro del templo judío construido por Herodes sobre las ruinas del templo de Salomón. Es um lugar de oración.
(   ) Vaticano: Santa Sede de la Iglesia Católica Romana.
(    ) Ciudad natl de Mahoma, es la más importante de todas las ciudades santas del islam. Visitada cada año por millones de peregrinos.
(   )Muro de las Lamentaciones
(    ) Lugar em el que reside el Papa y em el que está la Basilica de San Pedro, donde descansan los restos de San Pedro Apóstol, adonde van los obispos y peregrinos del mundo entero, unos para reunirse com el Papa, otros tan solo para rezar com él.
 5- Lee el texto que te damos a continuación.  Trata sobre el Camino de Santiago, en España. Este Camino tiene su fin en la ciudad de Santiago de Compostela (La Coruña). 
"El Camino de Santiago nació por motivos religiosos en el siglo XI. Europa tenía miedo de la invasión de los musulmanes y el descubrimiento de los restos del Apóstol Santiago en la ciudad de Compostela fue un motivo para que miles de peregrinos de toda Europa empezaran a visitar esa ciudad.   Durante siglos, el Camino se fue llenando de peregrinos y, con ellos, de historias, iglesias, catedrales, pueblos,... que son interesantes y que forman un gran patrimonio artístico y cultural en España. Incluso el Consejo de Europa y la UNESCO lo proclamaron Patrimonio Cultural de la Humanidad en 1993.
  Actualmente, cada año, por motivos religiosos y también turísticos, miles de personas recorren el Camino en bicicleta, a caballo o a pie. Sobre todo, hay muchos peregrinos los años en que el 25 de julio, día de Santiago, es domingo. Esos años son considerados "Años Santos", como precisamente ocurre en este año 2010¹."
De acuerdo con lo que has leído en el texto, marca la primera columna para verdadero y la segunda para falso:

 V   F
0
0
Los musulmanes fueron los primeros pueblos a hacer el camino de Santiago en el siglo XI.
1
1
El hallazgo de los restos del Apóstol Santiago en la ciudad de Compostela fue decisivo para el comienzo de la peregrinación en este lugar.
2
2
Miles de peregrinos realizan en la actualidad el Camino de Santiago por motivos turísticos y/o religiosos en bici, en coche, a caballo o a pie.
3
3
El Apóstol Santiago era musulmán y murió en la ciudad de Compostela.
4
4
El Camino de Santiago se inició en el siglo XI ya por motivos turísticos.

5
5
La riqueza artística y cultural que aportó los siglos de peregrinaciones en toda la ruta del Camino de Santiago fue reconocida por la UNESCO y por el CE (Consejo de Europa) que lo  proclamaron Patrimonio Cultural de la Humanidad en 1993.

6
6
El 25 de julio de 2010 marcó ese año como “Año Santo”.

7
7
El año 1993 fue un “Año Santo” ya que el 25 de julio - día de Santiago - fue un domingo.

6- Lee el texto que te damos a continuación. Es un
fragmento del diario de un peregrino que describe una
etapa que realizó del Camino de Santiago francés. 
Etapa 27: O Cebreiro- Triacastela (20,5 km) Madrugo para
poder ver amanecer en O Cebreiro, ya que me lo han
recomendado, pero por desgracia la niebla impide poder
ver tal espectáculo. Una pequeña subida de unos 3
kilómetros me hace llegar a Liñares por carretera hasta el
Alto de San Roque,  con la estatua del peregrino del
escultor Acuña. La llegada a Hospital de la Condesa se
hace muy rápida y bastante amena. Tras un paseo me
encuentro con la gran sorpresa del Alto del Poio, que a
pesar de su escasa subida se me hace muy dura. Galicia
quién te ve, algo entrañable escondes y no sé decir qué
es, pero todo lo que veo me fascina y sus gentes tan
acogedoras.
La llegada a Viduedo es bastante fácil y difícil de olvidar. Ya tan solo queda una horita para llegar a Triacastela.
La llegada a Triacastela es bastante rápida  y marchamos a un albergue privado que a pesar de ser algo frío en su acogida es bastante cómodo en lo demás. Hoy lo dejo todo preparado ya que mañana tengo llegar a Sarria muy temprano para recoger a mi suegro. Observo la salida y tengo dos opciones: por Samos con sus 24 kilómetros o por San Xil que son 18, pero me decido a ir por Samos ya que me hace ilusión poder ver su monasterio.
Mañana posiblemente andaré 5 km más a partir de Sarria para que mi suegro ande un poco y se desoxide¹.

7- Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
Enunciado
Verdadeiro
Falso
a. El peregrino realizó el camino em bici.
b. El cielo estaba despejado cuando amaneció em O Cebereiro.
c.  Al viajero le encantó  Galicia.
d. El camino recorrido por el peregrino es de 40 km.
e.  De acuerdo com su narración, el peregrino estuvo 7 lugares distintos em esta etapa del camino.
[    ] . En su grado más extremo puede provocar el golpe de calor, de consecuencias muy graves. Debemos evitar andar durante las horas de más calor, protegernos del sol con un sombrero, beber agua a menudo aunque no tengamos sed, y hacer etapas cortas los días de calor intenso.
[    ] En las caminatas de larga distancia es habitual, pero debe ser moderada.
[     ] Ellas son frecuentes en los primeros días, sobretodo en la entrepierna, en las axilas y en la zona lumbar. Pueden prevenirse usando ropa interior tipo short, poniendo vaselina en las partes más expuestas a los rozamientos y andando siempre con la ropa seca.
[  ] También es a menudo causa de abandono y para evitarlo es necesaria una buena preparación previa, no excederse en los kilómetros diarios y hacer una alimentación energética.
[  ] Son habituales durante las primeras jornadas, y se pueden mitigar realizando estiramientos antes de empezar y al acabar cada etapa.
[    ] Debemos tener mucha precaución con ellas. Para prevenirlas usamos una crema solar con un factor de protección adecuado a nuestro tipo de piel.
[    ] Se pueden evitar usando repentes.
Gênero textual 1
8 - El texto que acabas de leer pertenece a un género textual  conocido como diario:
üTiene generalmente como lector el proprio escritor;
üSuele ser utilizado para anotar los acontecimientos más importantes del cotidiano, para volver a ser leída las anotaciones posteriores y ser recordado los hechos muchas veces olvidados;
üEs también un instrumento de confidencia de sus dueños, que prefieren entablar un diálogo con él a cambiar secretos con otras personas. 

9 - Seguro que ya has hecho un paseo, un pequeño recorrido o
un corto viaje. Cuéntanos algo sobre ello en una breve exposición de los hechos que más te llamaron la atención. Utiliza el género diario.

sábado, 23 de marzo de 2019

LAS ACCIONES HABITUALES, LA COMIDA, LA BEBIDA

¿Qué se come en el desayuno, en el almuerzo y en la cena?
https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/acciones-habituales/
1 - Qué hago en un día de mi vida?
Trozo de la descripción del video a partir del minuto 3:28.
"...Lo primero, me despierto, me despierto a las siete de la mañana. Es muy pronto. Me levanto de la cama y lo primero primero, me voy a desayurnar. Me gusta tomarme un café las mañanas. Qué bueno el café. No me gusta el té. El té no me gusta para desayunar. Pero me gusta desayunar con fruta, un zuno de naranja, unas tostadas con mantequilla y marmelada. humm me encanta! Y cuando ya me he desayunado me encuentro fuerte y me encuentro despierto. Entonces, me voy al baño: me chucho, me seco. Es importante, me ayuda a despejarme y a no oler. Y me lavo los dientes. ¿Tú también lo haces?..."

2 - Vamos a aprender algunos verbos que indican acciones habituales. Para eso, vamos a aprender los días de la semana:
3 - Tarea: valor = 5 PUNTOS
DEBES ESCRIBIR TU HISTORIA EXPRESANDO TUS ACCIONES HABITUALES. ¿Qué haces habitualmente en los días de la semana, Por las mañanas, por las tardes y por las noches?
VE un EJEMPLO:
HISTORIA 1: 
"Lo primero que hago todas las mañana es ducharme. Una buena ducha con agua bien calentita. Después, desayuno mientras leo el periódico. Cuando termino mi café, me lavo los dientes y salgo de casa para ir a hacer un poco de ejercicio. Entre semana voy a trabajar, pero los jueves como trabajo solo por la tarde, quedo con mi amigo Alberto para jugar al tenis. Los lunes y los miércoles voy a clases de español y después de las clases hago los deberes que me manda la profesora. Normalmente preparo la cena a las 20:00 y ceno sobre las 20:30 o 21:00. Después de cenar miro la televisión un poco para relajarme. A veces no veo la televisión porque prefiero leer un buen libro de aventuras o de misterio. Después de leer o mirar la tele, me lavo los dientes y me preparo la ropa para el día siguiente. Por supuesto, también salgo a divertirme con las amigas. Casi todos los sábados vamos a una discoteca para bailar salsa u otro tipo de bailes. A veces estoy tan cansada que no voy a ver a mi familia los domingos, pero casi siempre voy. La paella que hace mi madre es excepcional."

Referencias
ÒLa comida y la bebida. Disponible en: 
<https://www.profedeele.es/actividadvocabulario/comida
alimentosbebidas/>. Acceso en: 23 mar 2019.
ÒAcciones habituales. Disponible en: 
<https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/acciones
habituales/>. Acceso en: 23 mar 2019.
ÒMr Bean vas a aprender algunas acciones habituales
Disponible en: 
<https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/un-dia
normal-de-mr-bean/>. Acceso en: 23 mar 2019.

jueves, 14 de marzo de 2019

Cortometraje: Cuerdas 2013

1- Une los dibujos con las palabras correspondientes. Después escribe una frase con cada palabra
1- 2- 
3- 4- 
5- 6- 
7- 

A- JUgar las canicas
B- carrera de sacos
C- saltar a la comba
D- jugar al escondite
E- bailar el trompo
F- jugar a los columpios
G- volar una cometa

2 - relaciona los nombres de los géneros de películas con sus significados.



1.drama  2.comedia 3.de acción 4.de aventuras 5.de terror 
6.musical 7.romántica 8.de suspense 9.pornográfico 
10.del Oeste 11.histórica

A.la acción ocurre en el pasado, normalmente cuentan algo real
B.son del período colonial de Estados Unidos
C.provocan miedo
D.hay interrupciones en la acción, con música y coreografías
E.se centran en temas amorosos
F.contiene escenas de sexo
G.provocan tensión
H.hay situaciones de peligro
I.existen enfrentamientos entre el bien y el mal
J.provocan risa
K.destaca el conflicto entre los protagonistas


3 - Completa la ficha del cortometraje con las palabras :

Año/ Duración/ Nacionalidad/ Director y guionista/ Actrices de voz/ Género/ Título
Ò___________ : Cuerdas
Ò___________ : 2013
Ò___________ : 10 minutos
Ò___________ : Española
Ò___________ : Pedro Solís García
Ò___________ : Blanca Formáriz, Miriam Martín, Estefanía Nussio y Belén Rueda

Ò___________ : Cortometraje de animación

4 - Observa la imagen del cortometraje y completa la ficha del ejercicio anterior añadiendo la sinopsis de la película: dónde sucede, cuándo sucede, quién está ahí, qué hacen los que están ahí.
5 - a visionar el cortometraje: cuerdas
6 - Después del visionado
Algunas críticas de Cuerdas dicen que usa un
discapacitado para dar pena y conseguir el aplauso
fácil del público. Para conocer más sobre el tema,
entra en la página de Xicani Godínez López, un
mexicano con parálisis cerebral, y mira su
testimonio. Después de ver el vídeo “Carta de
recomendación”, HAZ TU PROPIA CARTA. 5 puntos


7en tu carta de recomendación debes sustituir
los dados del video por los tuyos:
Mi nombre es Xicani Godínez y tengo 23 años. Nací de seis meses, pesando solamente 1 kilo. Ja (risa) creo que el pañal era más grande que yo. Nací con parálisis cerebral infantil. He aprendido a vivir con eso y espero que los demás puedan hacer lo mismo. Quiero … lo que todos quieren: encontrar un buen trabajo, vivir solo, tener una familia, viajar. Tengo una discapacidad motriz pero mis facultades intelectuales están intáctas.
Soy inteligente, soy culto, tengo un buen humor, es más, algunos dirían que hasta…soy muy guapo. Estudié, me gradué. Soy licenciado en Comunicación, y a pesar de las ganas que le pongo, aún no encuentro trabajo. Solo quiero ir a demostrarles que las personas con discapacidades nos esforzamos mucho más que los demás. Entiendo que la discapacidad no es fácil de manejar, pero, les propongo algo: Denme una oportunidad de trabajo! No pido sueldo, trabajo gratis. Les doy mi palabra que no se van a arrepentir, lo único que espero a cambio es una carta de recomendación, que me ayude a mi y a otros como yo a encontrar trabajo.

referencias
>. ACCESO EN: 14/03/2019.
Cortometraje: cuerdas. Disponible en:<https://www.youtube.com/watch?v=GaoBX0rXVwg>. Acceso en: 14/03/2019.

domingo, 10 de marzo de 2019

Los colores. Música: "Como un pintor", Jarabe de Palo y Mondà

¿De qué color es...?
1.La banana es ...    2.La ardilla es ...   3.La mariquita es …
4.El pulpo es …        5.El pájaro es…     6.La manzana es …
7.El cerdo es …        8.El conejo es …   9.El gorila es..
10. El pero es ...      11. El oso es ....    12. El gato es …

13- Ahora escucha la canción «Como un pintor» cantada por Jarabe de Palo y Modà. Un pintor es la persona que pinta cuadros y para pintar utiliza normalmente muchos colores. ¿A ti te gusta pintar?, ¿qué te gusta pintar? y ¿con qué colores prefieres pintar?, ¿por qué?
¡Chao! Sencillamente ¡chao!,
difícil de expresar con las palabras justas,
mejor intento dibujarlas como lo haría un pintor,
coloreándote el corazón con sus viejos pinceles,
mirándote en silencio.

ESTRIBILLO:
 _____________ como eres tú.
El mar y el
cielo _____________ como tú.
____________como luz del sol en tu piel.
De
_________ pintaré todo lo que a probar, tú me des.

Chao! Sencillamente ¡chao!
pinto la yerba 
_________
como la esperanza, como fruta aún amarga.
Y ahora un poco de
_________ ,
y el universo mar de estrellas en el cielo,
luz de luna en
_________  y_________ ,
el aire nunca fue de color.

ESTRIBILLO

Para la tormenta no tengo otro color,
con lo que me queda dibujaré una flor,
ahora que hace calor, colorearé el amor.

ESTRIBILLO

A hacer hipótesis: 
a) ¿Por qué es difícil expresar con palabras un simple chao?
b) Imagina qué puede ser la comparación del verso "azul como eres tú".
c) ¿A qué elementos la persona amada es comparada? ¿De qué tamaño son estos elementos?
d) ¿Qué ambigüidad hay en la frase "pintaré de verde...como fruta aún amarga"?

Tarea: el siguiente link te llevará a conocer algunas expresiones en español con colores. !Disfrútalo! 

https://www.profedeele.es/actividad/vocabulario/expresiones-colores/

miércoles, 6 de marzo de 2019

Descripción del físico en español



Aprendiendo a conjugar los verbos en presente de indicativo

Ser
1.Yo: soy                              1. Nosotros/as: somos
2.Tú: eres                            2. Vosotros/as: sois
3.Él/Ella/ Usted: es            3. Ellos/ Ellas/ Ustedes: son

Tener

1.Yo: tengo                          1. Nosotros/as: tenemos
2.Tú: tienes                         2. Vosotros/as: tenéis
3.Él/ Ella/ Usted: tiene      3. Ellos/ Ellas/ Ustedes: tienen

Llevar
1.Yo: llevo                           1. Nosotros/as: llevamos
2.Tú: llevas                         2. Vosotros/as: leváis
3.Él/Ella/ Usted: lleva       3. Ellos/ Ellas/ Ustedes: llevan

Pensar 

1.Yo: pienso                         1. Nosotros/as: pensamos
2.Tú: piensas                       2. Vosotros/as: pensáis
3.Él/Ella/ Usted: piensa     3. Ellos/ Ellas/ Ustedes: piensan

1. ¿Cómo es el niño físicamente?

2. ¿Cómo es esta mujer físicamente?

3. ¿Cómo es este hombre físicamente?

4. AHORA TIENES QUE RELACIONAR LA DESCRIPCIÓN A LAS IMáGENES 1, 2 Y 3.
A) Yo creo que esta mujer es muy guapa. Es bastante delgada y muy alta. Ella mide 1,85. Es morena y tiene un pelo larguísimo y ondulado. Tiene unos ojos azules preciosos y unos labios pintados de rojo fucsia.

B) Yo pienso que es un hombre un poquito feo. Él mide 1,75. No es ni alto, ni bajo. Tiene el pelo rubio, corto y liso. Lleva gafas. Tiene los ojos azules y la nariz grande. Lleva barba y bigote.

C) Es un niño muy guapo y bajo para su edad. Es moreno y tiene el pelo rizado y largo. Tiene los ojos negros y grandes. Tiene la nariz y la boca pequeñas. Lleva una camisa azul.

5. EN ESTE MOMENTO VAS A HACER LA DESCRIPCIÓN FÍSICA DEL PROFESOR Y DE SU PROFESORA DE FRANCÉS. ES UN MOMENTO RICO PARA APRENDER MUCHO, COMO EL VOCABULARIO DE LA ROPA, LOS COLORES Y LOS ADJETIVOS DE DESCRIPCIÓN FÍSICA. 
mIRA LA FOTOGRAFÍA: DEBES USAR LOS VERBOS = SER, TENER, LLEVAR Y PENSAR.
Ahora te toca…
Ò¡Pega una fotografía tuya EN UN HOJA y descríbete como sales!
ÒDebes usar, por lo menos, 4 de los siguientes verbos: llamarse, ser, tener, llevar, pensar, creer, estar.
ÒDEVES Decir tu nombre, el color de tu piel, de tus ojos, como lleva el pelo, y los accesorios…
En el siguiente link tendrás acceso a más actividades: 

Actividades de los dos primeros episodios de Siempre Bruja

Siempre Bruja | Tráiler oficial | Netflix